17 февраля 1967, Кемерово, Кемеровская область, РСФСР, СССР) — российский драматург, театральный режиссёр, киноактёр, музыкант, писатель. Задал его тот же голос, что звучал из-за двери. Говорил высокий молодой человек. Содержание Евгений Гришковец Начальник.
- Жёстко регламентировано всё: от содержания обучения до формы. Принципиального, как в рассказе « Начальник » Евгения Гришковца.
- Автор: Гришковец Евгений, Книга: Начальник. Полный текст книги (читать онлайн): Начальник Скачать эту книгу (19k) в формате: fb2, lrf, epub, mobi, txt .
- 17 февраля 1967, Кемерово, Кемеровская область, РСФСР, СССР) — российский драматург, театральный режиссёр, киноактёр, музыкант, писатель. Евгений Гришковец родился 17 февраля 1967 года в шахтёрском городе Кемерово.
- Главная » Книги » Гришковец Евгений Валерьевич » Начальник » Страница 2. А меня Владимир Лаврентьевич.
- Автор: Гришковец Евгений, Книга: Начальник. Полный текст книги (читать онлайн): Начальник Скачать эту книгу (19k) в формате: fb2, lrf, epub, mobi, txt.
- Краткое содержание всей этой книжки афтар с комментом приводит в ней сам. Евгений Вольнов троллит Минаева в уггах.
- Рассказ шестой "Начальник". Формат: аудиокнига, MP3, 256kbps. Автор: Евгений Гришковец. Исполнитель: Евгений .
Урок литературы в 9 классе на тему «Рассказ Евгения Гришковца «Начальник». Задачи: -. учащихся с современным автором – Евгением Гришковцом.- . Начальник» продолжить учить детей анализировать художественный текст (видеть. Оборудование урока: -. Евгения Гришковца «Начальник» (в сокращении – увы!, так как работа. Приложения 1,2,3,4.- .
Заходя в класс, дети выбирают один из цветных. Ход урока. I. Поём гласный звук своего имени. II. Родился в 1. 96. Кемерово, здесь окончил. Срочную воинскую службу проходил на Тихоокеанском флоте.
Учился. в университете, где организовал студенческий театр. В 1. 99. 8 переехал в Калининград. Всего. опубликовал более 1. В 2. 00. 7. году вышла пятая книга Евгения Гришковца — «Следы на мне», состоящая.
Всё остальное —. литература», — говорит о своей книге Гришковец. В этот сборник входит и. Начальник», который мы будем читать на уроке. III. Знакомство. с правилами работы. Общий этап работы. Учитель: Я называю такой приём «вдумчивое чтении». Он. поможет внимательно прочитать рассказ, заставит включить наше воображение.
Перед вами текст рассказа, разделённый. Я прошу вас читать только тот фрагмент, с которым мы работаем. Но я рекомендую работать с печатным.
Учитель: «Начальник». О чём может быть.
Фрагмент 1«Знаете. Что ещё можно. оказать? Со словом. «оказать» всегда связано что- то хорошее, важное и благородное. Но доверие, на. мой взгляд, самое серьёзное и прекрасное, что может оказать один человек. И я помню, как в первый раз в жизни, мне было оказано доверие.
Именно. оказано.»Учитель: Подчеркните, пожалуйста, в тексте ответ на. ОКАЗАТЬ. Назовите слова, которые вы подчеркнули. Как это. произошло? Каким образом герою рассказа – 1. Чтобы ответить на этот и другие вопросы, которые у нас возникнут по. Каждой группе предложен один.
Ваша задача - прочитать свой. Отвечать может кто- то один от группы, может каждый высказать. Можете по. ходу чтения делать пометки прямо в тексте. IV. Фрагмент 2- . Почему, по вашему.
Возможный ответ детей: во всех кружках к мальчику. В школе я. никак не мог найти себе занятия. Точнее, не в самой школе, а в школьном. А занятие очень хотелось найти. Часто бывало скучно, а энергии было.
Спортом я. никаким не увлёкся. Какое- то время ходил на хоккей. Я не видел. что происходит на площадке, не понимал ситуации, а главное, мне было всегда всё. Не было у меня азарта. Тренер через какое- то время.
Тогда я пошёл. в кружок авиасудомоделирования. Там люди моего возраста творили чудеса.
Их. самолёты летали, корабли плавали. Об этом мы. узнаем из ответов второй группы. Группа. 2. Фрагмент 3- Как вам кажется. Владимир Лаврентьевич так настойчиво расспрашивает героя? Меня встретил руководитель кружка. Владимир Лаврентьевич.— А что ты.
На кнопку нажимать?— Да. И на. кнопку нажимать, и чтобы в итоге получилась фотография. Он тут же. наклонился ко мне ближе.— Молодец!—. В итоге фотография, говоришь? Только что будет на этой фотографии? Он. подошёл к столу, взял с него стопку фотографий.
Я такое видел.— Молодец! Выбрать те фотографии, которые вам понравились, и объяснить свой выбор.- . Сложно ли было выбрать фотографии? Сложно ли было объяснить свой.
Что сложнее – выбрать. Учитель: У следующей группы один из самых сложных. Группа. 4. Фрагмент 4- Кого в фотокружке. Стать «дядей» была заветная мечта многих. И только те, кого он. А в. пятницу вечером ты сильно занят? Пойдём вместе смотреть хорошее кино!
Это. фильмы, которые участвовали в кинофестивалях или хранятся в фильмофонде. Если будет скучно, попробуй справиться со скукой, досмотри до. Договорились?- . Договорились! Многие фильмы, которые в киноклубе показывают. А если голые женщины сегодня в кино будут, —. Смотри и старайся понять, зачем это показывают.
Это очень трудно, хорошо. V. Читаем, начиная с фрагмента 5. Фрагмент. Из каких источников мы с вами можем узнать значение слова, пример его употребления. Из толковых словарей. Учитель. Слово субтитр, которое чаще всего употребляется во мн. Субтитр. - а; м. Редактор субтитров. Давать субтитры к фильму.
Я впервые смотрел фильм с субтитрами и очень. Когда мне стало уже невмоготу от чтения титров и от этого.
Владимир Лаврентьевич спит. Мне сразу. стало хорошо и спокойно, но я не уснул. Но всё же я был очень доволен. Он говорил со мной серьёзно.
И. заботился тоже, как надо, серьёзно». Учитель: Какое слово повторяется дважды подряд и почему? Фрагмент. 7«. Но я долго ходил в фотокружок, уже даже не. У меня. появилось моё особое место и особая роль в жизни фотокружка. Многие мои. приятели по кружку показывали свои фотографии мне, прежде чем показывать их.
Начальнику. Да и сам Начальник часто со мной советовался, спрашивал моё мнение. Иногда мы спорили, и сильно. И очень. гордился, когда удавалось что- то смутное выразить словами.
Почему же. занятия в фотокружке он считает важным событием в своей жизни? Возможный ответ детей: Там герой познакомился. Владимиром Лаврентьевичем, с первым.
Учитель: Точный ответ – в последних строчках рассказа. Начальник». Какое слово подчёркивает, как внимательно относился Владимир. Лаврентьевич к своим подопечным? Члены особого братства. И. первое достижение, какое у нас было в жизни — это то, что один азартный.
Он оказал нам доверие! Он доверил нам время. Почему назвал серьёзное, уважительное.
Какое же это достижение – может. Или нет? Возможный ответ детей: Слово точное, потому что. VI. Прием «Пять. шляп мышления».(Примечание: я не использую шляпу чёрного.
Но я усложню вашу задачу, вы не просто будете. Прием. называется «пять шляп мышления». Говорят, что человек, надевая шляпы разных. Предлагаю. вам надеть шляпы, соответствующие цвету ваших команд, и ответить на. А пока вы думаете, будет звучать композиция в исполнении.
Евгения Гришковца, которая, может быть, тоже поможет вам ответить на. О чём узнали на уроке? С каким произведением познакомились?- . Желтая шляпа — представляет.
Надев зеленую шляпу, придумайте другое название для этого рассказа.- . Синяя шляпа — особая шляпа.
Под синей шляпой мы делаем обобщения и выводы (комментарии. Учитель. (в синей шляпе): Мы прочитали рассказ Евгения Гришковца «Начальник».
Меня он. заставил задуматься о многом. Например, о том, что значит быть настоящим учителем.
И. ещё о том, что подростковый возраст – важнейший. Именно. в этом возрасте формируются жизненные ценности, интересы, взгляды на своё. Вот почему именно в.
Герою. рассказа «Начальник» повезло, рядом с ним был человек, который помог ему. Я надеюсь. что урок заставил и вас о многом задуматься. Подумайте ещё и о том, как вы. VII. Поставьте. себе оценку за урок, учитывая вашу роль в принятии решения, вашу активность на.
Если сомневаетесь, можете. VIII. Гришковца «Начальник». Начальник // Гришковец Е. Следы на мне.– М.: Махаон.
Шесть шляп мышления - http: //bookz. Блог Евгения Гришковца. Официальный сайт - http: //www.
Дискуссия на современном уроке. Евгений Гришковец «Начальник»Фрагмент. Что ещё можно. словом «оказать» всегда связано что- то хорошее, важное и благородное.
Но. доверие, на мой взгляд, самое серьёзное и прекрасное, что может оказать один. И я помню, как в первый раз в жизни, мне было оказано доверие. Фрагмент 2- . Почему, по вашему. Точнее, не в самой школе, а в школьном. А занятие очень хотелось найти. Часто бывало скучно, а энергии было. Какое- то время ходил на хоккей.
Я не. видел, что происходит на площадке, не понимал ситуации, а главное, мне было. Не было у меня азарта. Тренер через. какое- то время это понял, и порекомендовал мне прекратить занятия хоккеем, и не. Тогда. я пошёл в кружок авиасудомоделирования.
Там люди моего возраста творили чудеса. Фрагмент 6. Начальник. Он говорил со мной серьёзно. И. заботился тоже, как надо, серьёзно. Но я долго ходил в фотокружок, уже даже не. У. меня появилось моё особое место и особая роль в жизни фотокружка.
Многие мои. приятели по кружку показывали свои фотографии мне, прежде чем показывать их. Начальнику. Да и сам Начальник часто со мной советовался, спрашивал моё мнение. Иногда мы спорили, и сильно.
Меня в первый раз так слушали. Фрагмент. 8 . И первое достижение, какое у нас было в жизни — это то. Он. оказал нам доверие!
Он доверил нам время своей жизни, своей надежды, свою. Текст для группы 2. Евгений Гришковец «Начальник»Фрагмент.
Что ещё можно. оказать? Со словом. «оказать» всегда связано что- то хорошее, важное и благородное. Но доверие, на. мой взгляд, самое серьёзное и прекрасное, что может оказать один человек. И я помню, как в первый раз в жизни, мне было оказано доверие. Именно. оказано. Группа 2. Фрагмент 3- . Как вам кажется, почему.
Владимир Лаврентьевич так настойчиво расспрашивает героя? Для чего предлагает. Я. пошёл в фотокружок при станции юных техников. Меня встретил руководитель кружка. Владимир Лаврентьевич.—. А что ты хочешь фотографировать? Сначала хочу просто научиться.—.
Научиться что? На кнопку нажимать?—. Да. И на кнопку нажимать, и чтобы в итоге получилась фотография.—.
Молодец!— заулыбался он. В итоге фотография, говоришь?
Давай сделаем вот что, — азартно сказал Владимир Лаврентьевич, вставая. Я такое видел.—. Молодец! И я стал ходить в фотокружок.
Фрагмент. 5. Я впервые смотрел фильм с субтитрами и очень. Когда мне стало уже невмоготу от чтения титров и от этого. Владимир Лаврентьевич спит.
Мне сразу. стало хорошо и спокойно. Даже счастлив. Фрагмент. Он говорил со мной серьёзно. И. заботился тоже, как надо, серьёзно. Но я долго ходил в фотокружок, уже даже не. У. меня появилось моё особое место и особая роль в жизни фотокружка.
Многие мои. приятели по кружку показывали свои фотографии мне, прежде чем показывать их. Начальнику. Да и сам Начальник часто со мной советовался, спрашивал моё мнение. Иногда мы спорили, и сильно. Меня в первый раз так слушали. Фрагмент. 8 . И первое достижение, какое у нас было в жизни — это то. Он. оказал нам доверие! Он доверил нам время своей жизни, своей надежды, свою.
Текст для группы 3. Евгений Гришковец «Начальник» Фрагмент 1 Знаете такое выражение. Что ещё можно оказать? Со. словом «оказать» всегда связано что- то хорошее, важное и благородное. Но. доверие, на мой взгляд, самое серьёзное и прекрасное, что может оказать один. И я помню, как в первый раз в жизни, мне было оказано доверие. Стать «дядей» была заветная мечта многих.